为进一步保障教学质量，提升教学效果，2020年4月11日，文学院围绕“如何提升通识必修课《大学写作》的教学质量”召开了一次专题教学研讨活动。此次会议采用线上视频形式进行，文学院院长张兵、院长助理鲁毅、课程负责人夏秀，以及承担《大学写作》教学任务的授课教师参加会议。

会议伊始，张兵院长向授课教师们为线上教学所付出的努力表示感谢，鼓励教师们再接再厉，切实履行职责，顺利完成各项线上教学任务。张兵院长充分肯定了《大学写作》教学团队在前期线上课程资源建设方面的力度与成效，鼓励教师们在教学团队建设、授课内容模块化构建等方面扎实推进，持续改革，将教学与教研并重，以培育优秀教学成果与一流课程为导向，切实提升教育教学水平。紧接着，鲁毅就本学期《大学写作》的教学任务、线上教学开展情况做了通报，同时结合本次专题教学研讨主题，以及教学督导与学生的反馈信息等指出，《大学写作》作为全校范围的公共课程，涉及授课教师与学生人数众多，在当前疫情期间，《大学写作》的线上授课异常重要，授课教师在思想上要引起高度重视，在授课过程中要根据学院的安排统一步调、合理有效地利用线上教学资源、明确授课教师的地位与作用，全力保障教学效果。随后，夏秀教授介绍了《大学写作》网络课程的建设与使用情况，同时也分享了自己的教学经验，如在有效利用网络教学资源方面，授课教师要明确网络资源是达成学生学习效果的初级目标，授课教师在此之外，还应当增加相关的教学案例等，完成课程的中、高级目标，从而完成《大学写作》的线上授课任务与培养目标。此外，参与《大学写作》授课的教师就课程考核、作业、案例等问题展开了研讨。最后，学院结合教师们的意见和建议，公布了新拟定的《<大学写作>线上教学改进与提升方案》，并就接下来的《大学写作》授课任务进行了部署。

本次专题教学研讨活动是学院狠抓教学质量、保障线上教学效果的具体落实。自本学期线上教学工作开展以来，学院高度重视，先后多次召开教学工作会议、教学督导会议等。接下来，学院将继续以专题研讨的形式深化线上教学改革，在保障教学质量的同时，将进一步强化教学团队建设，着力培育一批高质量、创新型的教育教学成果。